Los profes también somos rayos de sol

Mirad qué bonita es la ilustración que hoy nos trae 72kilos.

En estos días previos al comienzo de curso, esta ilustración me llena de energía para ser capaz de transmitir cariño a mis alumnos. Ciertamente, los profes no somos ni amiguetes, ni gestores de ocio, ni asalariados de Mr. Wonderful pero creo que uno de los aspectos más diferenciadores a la hora de relacionarnos con los chicos es quererles.

Querer a un alumno conlleva, justamente, exigencia para que sea capaz de sacar todo lo que lleva dentro, para que descubra todas sus potencialidades, para que se eduque en la capacidad de esfuerzo y trabajo, para que adquiera valores y conocimiento que le servirán todo la vida y que le hacen mejor persona. Y quererse, también, implica ser capaces de ser «rayos de sol». Ser rayos de sol es ser portadores de calor, de ese que tanto necesitan muchos de nuestros chicos, con baja autoestima, con familias que no les dedican el tiempo necesario o con un alto nivel de ofuscación y oscuridad en sus vidas. Ser rayos de sol es ser portadores de luz, de esa que tanto necesitan aquellos que no se conocen a sí mismos, que nunca han descubierto el placer de aprender y mejorar, que viven pensando que el mundo es aquello que ven en las redes sociales y nada más. Ser rayos de sol es ser acompañantes de personas, escuchadores profesionales, dispensadores de caricias en el corazón; es mirarles y decirles «tranquilo, tranquila».

El sol siempre está presente y, como dice el Evangelio, sale para justos e injustos, no tiene preferencias ni desaparece. Ojalá seamos así este curso, con nuestras limitaciones, llenos de cansancio a veces y desanimados otras, pero siempre conscientes de que cada día hay alguien que necesita de nuestros rayos.

 

Buena noticia de Google sobre clickbait

¿Qué es el clickbait?

Sin duda, ha sido uno de los grandes «fraudes» de calidad de los últimos años. No sé si, como dice el profesor Enrique Dans, es tarde pero sí creo que es una buena noticia. También para el ámbito educativo, en el que debemos trabajar con nuestros hijos y con nuestros alumnos la manera en la que están presentes en las redes y lo que se van a encontrar ahí.

Uno de los grandes problemas de nuestros adolescentes es la cierta «superioridad» teórica que les hemos concedido a base de dorarles la píldora y decirles que saben mucho más que los adultos que han nacido en una época no tan tecnológica como la suya. En realidad, están bastante huérfanos, son una presa fácil y los problemas se multiplican.

Aquí tenéis el post de Enrique Dans:

Sistemas operativos II

Sistemas operativos I